案例分享:用批判性创造力建筑作品集敲开UCL伦艺名校大门!

2022-03-24 09:48 免费咨询:400 696 6006

建筑作品集除了专业水平、创造力、批判性思维也十分重要。如何将批判性思维融入充满创造力的艺术作品集呢?

本期案例故事为大家分享的是收获UCL伦敦大学学院建筑本预offer、伦艺坎伯韦尔学院录取的高同学。

  高同学  


中央美术学院附中

 

收获OFFER


UCL伦敦大学学院

Undergraduate Preparatory Certificate for Architecture

 

UAL伦艺坎伯韦尔学院

Foundation Diploma in Art and Design

 

  Part1. 作品集/入学考试  


hello,我是高中就读于央美附中国际部的在一本一诺做艺术作品集的高同学。

我很喜欢通过创造将自己的想法和有意思的点实现出来。对我来说,很多专业会被专业本身所限制,有趣的东西并不能通过单一的专业媒介实现。而且我很喜欢3D类的制作,空间,各种脑洞...

 

项目一:A Futurism Experiment

未来主义实验/数字黄金比例如何应用到未来的建筑空间当中。

 

对我个人来说,建筑是一个很多元化也很有“弹性”的专业。它可以将哲学、理论、文学这样抽象或平面的东西转换成一套自己的空间系统。

在自己的一套建筑语境里颠覆和更新我们当前的任何观点和想法,我们任何能想象的边界,看待问题的视角,这种带有批判性的创造力让我充满热情。

项目二:Bridge the gap between seeing & understadning


在看到和理解之间架起桥梁。

 

我准备作品集的前后花费了将近一年的时间,所以整体节奏不是很紧张,也正因为如此,我才有足够的时间去多了解和涉猎一些我感兴趣的其他学科的知识。

项目二:Ways of Seeing


以约翰·伯格的《观看之道》(Ways of Seeing)为灵感,结合中国麻将游戏规则设计舞台空间。

 

尽管如此在最开始学习软件和后期排版,要把作品真正地输出落地的时候,碰到的麻烦对我来说也相当折磨!好在能看到自己的确做出了很多突破和进步。最近就在准备继续学习Rhino和Grasshopper,想尝试一个新的渲染软件。

项目二:最终呈现的舞台空间


申请UCL相对而言流程会比其他学校更复杂,需要先递交你的申请和作品,作品集过关后,还需要参加一场入学考试。

 

可以选择类似文/理科两个方向,考试内容侧重会有所不同,大家要在1小时时间内回答10道阅读题,一共30分,达到50%以上即可通过(时间上来说还是比较紧张的)。

UCL/Critical Thinking Entrance Test

 

另外在考试当场需要写一篇思辨性的文章,我当时写的内容基本上是来源于Guardian的新闻报道和自己的一些思考分析。通过这场考试之后,大家就可以得到最终面试的机会了。

项目四:Waiting for your or eternity


通过对游戏规则的解构重铸系统,再利用规则系统去实验建筑/空间的应用。

项目四:实验性融合案例


在面试中面试官会问你一些比较常规的问题来加深对你的了解,例如Critical Thinking考试是如何准备的?作品集是怎么准备的?为什么学习建筑?最喜欢的艺术家是谁?以及你如何看待建筑这个专业,哪些建筑相关的媒介你觉得会影响到“未来的建筑”...

 

“我很喜欢Olafur Eliasson.”

“建筑是多元化的,是文明的标准,它代表着历史。”

“3D打印和生物材料是我预想中最有可能直接影响未来建筑发展的媒介。“

 

这些是我当时的回答,当然每个人会有自己的解读。面试是一个很好的展示自己的机会,当你走到这一步的时候就已经证明你的作品和能力是被认可的,接下来要做的就是真实的表达自我,给对方留下深刻印象。

EBEN的学习期间,感受最深的就是这里的所有人都很友善,不是那么商业化。

 

我的导师们在从头至尾的整个过程中也相当负责,不管是在教学还是其他方面。在专业上讨论的氛围很自由开放,在这期间我收获了很多。当然,还有领养的小猫。在大家的投喂下它已经越来越圆了,看得出来日常过得十分滋润。

 

  Part2. 艺术作品集项目导师  


点击图片了解更多导师建筑作品集辅导经验


高同学让我印象比较深刻的是10月份的时候,我们做最后一个项目。这时周边同学已经开始申请了,在时间和进度压力比较大的情况下,以及在逻辑推导和空间设计任务量比较大的周期里,他最终很优秀地完成了最后一个项目的核心部分。

 

我当时很惊讶于一个高中生在这样的压力下,可以很冷静严谨地完成很大的任务量。

高同学本身是一个非常有眼界和想法的学生,比较内倾和擅于批判思考的学生在进行课题延展时,就会容易陷入自我的世界,同时又容易自我否定。

 

这个时候就需要老师很坚定地启发和引导他,经过两个项目之后,这种情绪渐渐变得很正面,也可以帮助他更好地吸收不同的知识和讨论自己的项目。

项目四中对于不同类型游戏和用户心理的分析

 

另外比较有个人特色的一点是,他每个项目的开题都会把自己对某个艺术家或者艺术作品的喜爱深度思考,分析,并转化作用到自己的项目中。眼界开阔和清晰的逻辑对于建筑方向的学生来说是非常优秀的特质。包括后面在接受UCL校考和面试前,他也会积极地通过各种方式找资源,去应对自己的挑战。

 

果断的行动力,是可以从他身上看到的值得每一个“思考型”学生去借鉴的闪光点。也祝他在接下来的学习生涯有机会实践更多感兴趣的内容!

 

 

采访编辑/阿诺

学员作品/图像等

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